Colabore com o cinema brasileiro, produção independente do cineasta paraense Darcel Andrade

UNI ESCOLAS CINEMA

PRODUÇÃO INDEPENDENTE DE DVD DO CINEASTA 

DARCEL ANDRADE

Prezad@s Amig@s

                Atendendo a pedidos, está na hora de mostrar o resultado de uma estrada percorrida de histórias de vidas de personagens, lutas, sonhos e determinação, e compartilhar com você e instituições o sucesso de meu trabalho como roteirista, diretor e diretor de arte no cinema brasileiro. Portanto, estou finalizando minha primeira coletânea de filmes (Módulo I): um longa e três curtas-metragens [por enquanto], como produtor independente.

O objetivo deste projeto é alcançarmos 1.000 cópias do Projeto “O Cinema Independente de Darcel Andrade e  p a r c e r i a s”, para apresentá-los nas escolas por onde o Projeto Uni Escolas Cinema e parceiros se fizerem presentes.  As cópias serão produzidas pela produtora virtual antena-pará-brasil e mais o Projeto Cineclubista Uni Escolas Cinema, que têm este realizador como proponente e que nada recebe para mantê-los.  

Nesse sentido, trago até vocês uma estratégia de cotas que pode nos ajudar a realizar um grande sonho, que, de tão grande, precisa ser compartilhado para ser viabilizado. São elas as cotas:

1. Cotas de R$ 30,00 (trinta reais) para pessoas físicas que acreditam neste projeto de educação audiovisual e que tem contribuído para a educação audiovisual de jovens e adultos;

2. 5 cotas de R$ 3.000,00 (três mil reais), cada uma, destinadas às Instituições públicas e privadas;

3. Qualquer outro valor, abaixo de R$ 30,00 (trinta reais), para aqueles que desejam ficar anônimos [ou não] e partilham do mesmo sentimento de cidadania deste realizador.

As cotas podem ser depositadas na conta poupança nº 3708-7,

Agência da Caixa Econômica Federal 3261 - 013,

em nome de Darcel Andrade Alves.

Assim que depositarem, encaminhem email informando valor e data de depósito para  darcelandrade@yahoo.com.br  para controle e contabilidade.

Na contrapartida, a  produtora antena-pará-brasil e o Cineclube Uni Escolas Cinema oferecem:

• Aos que efetuarem a contribuição de número 1: acesso aos filmes com exclusividade, entrega do DVD, assim que este estiver pronto em 2012;
• Aos que efetuarem a contribuição de número 2: a concessão do item anterior mais espaço na mídia impressa (capa do DVD) da logomarca  de vossa instituição como parceira deste projeto de  educação audiovisual, com citação em entrevistas que ocorrerem na mídia impressa e televisiva, banners, cartazes, sites, blogs e outras mídias;
• Aos que efetuarem a contribuição de número 3: os nomes serão projetados em tela  nos créditos de agradecimentos, ao final da sessão de lançamento.
• Em todos os casos, receberão convites para a sessão de lançamento dos filmes neste projeto, em mostra de cinema independente oportunamente anunciada;

        Os filmes constituídos neste projeto têm temáticas sócio-educacionais e trazem histórias documentais e de ficção, produzidos nos estados do Pará e Pernambuco, e podem ser  trabalhados nas escolas e universidades, bem como em espaços educativos nas comunidades e bairros, em caráter interdisciplinar e cineclubista.

      O prazo para encaminharem suas propostas é até o dia 10 de dezembro de 2011, dia de lua cheia, para dar sorte a todos que participarem deste audacioso e inusitado projeto em favor da educação audiovisual e do cinema brasileiro.

     O lançamento do DVD segue um calendário no ano de 2012 nos espaços culturais que firmarem parceria, onde, desde já, todos são considerados convidados.

Para conhecerem mais sobre o Uni Escolas Cinema e o perfil deste realizador, acesse: www.uniescolascinema.blogspot.com

            

Att.,

Prof. Ms. Sc. Darcel Andrade
Coordenador Executivo

Projeto Cineclubista Uni Escolas Cinema

www.uniescolascinema.blogspot.com
Tel: 91 8145 4888

Eles não sabem que o sonho

É uma constante na vida

Tão concreta e definida

Como uma coisa qualquer

Eles não sabem e nem sonham

Que o sonho comanda a vida

E que, quando o homem sonha,

O mundo pula e avança

Como uma bola colorida

Entre as mãos de uma criança

Antônio Gideão

Primeiro cartaz do documentário "A Festa de Samaúma", estudo de Wendel Sena e Darcel Andrade.

A arte final ainda se define com outras idéias e formatos. Aguardem!

Projovem Urbano, através do Plano de Ação Comunitária, Prefeitura Municipal de Viseu e Uni Escolas Cinema ministram curso de Teatro na Linguagem Bertolt Brecht em Viseu, Pará.

Prof Darcel Andrade, Coordenador Executivo do Uni Escolas Cinema inicia o curso na Secretaria de Educação do Município de Viseu. O Projeto é uma iniciativa do Plano e Ação Comunitária da Prefeitura de Viseu com o Projovem Urbano, da Secretaria de Assistência Social do Estado do Pará. A presença do professor é promover a culminância no encerramento do curso, que objetiva a inclusão de jovens de 18 a 29 anos de idade ao contexto escolar. Ao fundo, o professor e cineasta mostra um curta de sua autoria "DE FORA" sobre jovens em situação de risco na grande Belém, com a inserção dos filósofos Benedito Nunes e Ivanilde Apoluceno. A motivação é feita e um grande desafio se configura.
Projovem Urbano e Uni Escolas Cinema se unem para a culminância do Plano de Ação Camunitária em Viseu, Pará. 

 Momento de quebrar as barreiras. Professores e alunos se abraçam e compartilham experiências

com cânticos e histórias de vida.

A construção do vôo... No texto, Brecht apresenta os aviadores que sofrem um acidente e caem em uma aldeia de lavradores [ou qualquer cidade] para desenvolverem discussões 

atuais e pertinentes a cada realidade.

 Professores Fabrício e Tarcísio também participam com desempenho.

 A gangorra para ganhar a confiança do parceiro ou parceira. Confiança é fundamental... 

 Mas, o homem confia em outro homem?

 O reconhecimento do outro por outros sentidos.

 As esculturas humans moldadas por outro humano. Imaginar material e forma adequada.

Shirley é esculpida. Ela se deixou moldar pelos escultores em sua volta.
A metéria prima é argila e a obra se chama ............

Da sala de aula, partimos para o clube da cidade. Leitura branca.

 Concentração. Tudo levado muito a sério.

 Prof Tarcísio faz o personagem "parlamentar". Ele estuda o texto!

 Da sala de aula ao espaço cênico. Ao fundo, o menino de assusta com a performance.
Força, equilíbrio, confiança, colaboração, determinismo...

 Ao ganharem a confiança no outro, tudo ficou mais fácil!

 Domínio e segurança,,, o vôo é uma metáfora do vôo que devenos decolar na vida, 

deixar pra trás velhos paradigmas.

 Uma esquadrilha de aviões e aviadores, sonhadores, viajantes, criadores de sonhos,

de tempo e novos espaços...

 Eles descem a plataforma e interagem com a platéia.

 Marcação das cenas. Todos aproveitam para ler as falas de seus personagens.

 À noite, ensaio geral. Eles pintam a cara, uma das características do teatro Brechtiano.

 Alçar vôo faz parte da performance e a inclusão social também é alvo no texto.

 A comunidade participa.

 Alunos e familiares formam coro e elenco na peça chamada "A peça didática de Viseu sobre o acordo"

 Profª Sarah Batalha, também no elenco, orienta detalhes.

 O público está atento. E é somente um ensaio.

 E mais gente chegando...

 Um registro. Eu no meio, feliz!

 Os caras pintadas. Professores, alunos, coordenadores do Projovem Urbano de Viseu - Pará.

Olhem essa experiência nas escolas. De que forma o cinema ou o cineclubismo pode contribuir na educação "formal" no Brasil? do site de Mário Brasil

RSS

POLÍTICA CULTURAL DO QUÉBEC

22 set

O estado do Québec no Canadá tem uma população de 7.900 mil habitantes distribuídos em 1135 municípios, com 52% abaixo de 100 mil habitantes (2011). As ações do seu ministério de cultura estão amplamente territorializada, dividindo-se em 12 direções regionais.

A área administrativa é separada pelos setores de artes cênicas (teatro, dança, musica, canção, circo e variedades), artes visuais (artes visuais, mediáticas e multidisciplinaridade e arquitetura) industrias culturais (mestres das artes, cinema e audiovisual, livro e disco), patrimônio (museologia, patrimônio imobiliário e imaterial, documentos e arquivos) e comunicações (mídias e multimídias, telecomunicações e radiodistribuição).

Os Conselhos de Artes

Estes conselhos são institucionalizados e ligados diretamente ao governo e se dividem numa rede, que vai do conselho a nível estadual (que eles chamam de nacional no sentido de federalismo), depois por cada um dos 17 territórios com seus conselhos regionais. Por fim, estes conselhos se juntam as ações dos Comitês Municipais de cultura que existe em cada cidade.

É uma sequencia de proximidade do ministério que consegue chegar e dialogar com os artistas, os grupos, a população em geral, conectando o contexto local, as politicas de municipalidades e territorialidades com a administração de ações, recursos, programas etc., do governo.

Isto se complementa com o governo municipal que tem sua secretaria de cultura, que cuida de uma politica ligada a programação cultural da cidade, dos investimento diretos em cultura, do diálogo com os artistas, da intersetorialidade, dos programas e espaços municipais etc. Como bom exemplo, as cidades do Quebec vem investindo em média 4,3% da arrecadação na área cultural, chegando a quase 6% em municípios que tem entre 25 mil a 99 mil habitantes[1]. Como um bom panorama da dinamização cultural, os atuais levantamentos mostram que este estado possui 534 salas de espetáculos, 773 cinemas e 423 museus.

[1]INSTITUT DE LA STATISTIQUE DU QUÉBEC. Les municipalités québécoises ont augmenté leurs dépenses pour la culture en 2009. Gouvernement du Québec. Disponível em «http://www.stat.gouv.qc.ca/salle-presse/communiq/2011/mai/mai1118.htmhttp://www.stat.gouv.qc.ca/salle-presse/communiq/2011/mai/mai1118.htm».

Leave a comment Posted by mediacaoteatral em setembro 22, 2011 in Uncategorized

Pesquisadores de Mediacão Cultural em Québec

20 jul

A instituição Culture Pour Tous desenvolve em Montréal-QC um extenso trabalho formativo com o Grupo de Pesquisa sobre Mediação Cultural (Groupe de Recherche sur la Médiation Culturelle-GRMC). Este grupo tem atualmente um portal interativo no endereço (http://mediationculturelle.culturepourtous.ca/) e que funciona como canal de comunicação com vários outros pesquisadores no mundo e também como uma vitrine exemplar de diversos trabalhos e pesquisas de excelência na mediação cultural no Québec. Um dos principais focos atualmente é criar espaços formativos nesta área e alimentar a produção acadêmica sobre esta temática.

Participei deste grupo com um atelier sobre o tema da Mediação Teatral e a Diminuição da Violência nas Escolas para mostrar uma experiência de mediação do Brasil com o projeto Cuida Bem de Mim. Foi um trabalho destinado a coordenadores de projetos culturais, representantes do ministério da cultura e da educação e pesquisadores em geral, num processo de diálogo sobre a especificidade da mediação teatral e seu processo de transformação social com jovens e crianças.

Atividade: oficina sobre mediação teatral no Conservatoire de Musique et Art Dramatique du Québec no dia 08 de junho de 2011.

Visite: http://mediationculturelle.culturepourtous.ca/formation_archives.html

Leave a comment Posted by mediacaoteatral em julho 20, 2011 in Uncategorized

Artes nos Municípios em Rede

25 mai

Para se melhor pensar e estruturar as politicas culturais nos municípios, foi criada em Québec no ano de 1987, a organização sem fins lucrativos Rede Les Arts et La Ville.  Ela tem como membros as direções culturais de 500 municípios e mais de 140 organismos culturais de todas as regiões do estado. Este número de membro concentra 75% da representação da população do Québec, ou seja, atinge um amplo raio de ação e ampla interferência politica. Tem como missão promover, sustentar e defender o desenvolvimento cultural e artístico dos municípios, qualificando as equipes da administração cultural, além de agir enquanto coletivo para diversas lutas politicas.

Suas atividades são direcionadas a ajudar os municípios no desenvolvimento cultural, criando e alimentando uma rede de intercâmbios de produtos, saberes e referencias de atividades. Cada ano realiza um grande colóquio para discutir temas relevantes e mostrar um painel de ideias e projetos referenciais que são feitos pelos municípios, além de promover concursos para premiar exemplos de sucesso na área cultural, mantendo também outras atividades de formação, publicação e consultoria.

Como bom exemplo da premiação de 2011, a cidade de Mont-Laurier-Qc  foi premiada pelo projeto de uma praça-cinema chamada Bilodeau-pellerin, que é uma praça completamente adaptada para exibição de filmes ao ar livre com assentos e equipamentos necessários. Um outro exemplo foi da cidade de Lavaltrie, premiada por ter desenvolvido um espaço cultura chamado Casa dos Contos, com diversos espaço cenográficos e lúdicos para as pessoas assistirem e ouvirem contos da região, numa perspectiva de desenvolvimento criativo da literatura.

Atvidade: participação do Coloquio Les Arts et La Ville de 25 a 27 de Maio na cidade de Sainte-Thérese-QC.

Visite: http://www.arts-ville.org/

Leave a comment Posted by mediacaoteatral em maio 25, 2011 in Uncategorized

Teatro é Casa, Família e Questionamento

14 mai

O Festival de Teatro Anarquista de Montréal realizou uma conferência-demonstração da multi-artista Pol Pelletier. Ela é um das principais artistas de teatro do Québec e criadora do Método «Dojo» para treinamento artístico que propõe setes leis da presença para a preparação do ator.

Mas, destaca-se aqui seu olhar para a relação entre os atores e o publico, como trocas de interiores mais vivos e humanos. Primeiramente, ela afirma que teatro, como casa, é um espaço poético, político e popular, abrindo o lugar de convívio entre artistas e público com a múltipla possibilidade do uso cênico, do diálogo e de sentir o corpo presente. Quando diz que é família traz o valor dos artistas viverem juntos, em coletivos de trabalho com sua grupalidade que gera vínculos, cumplicidade e experiência humana. Ao afirmar o teatro como questionamento fala daquilo que o artista tem fome, daquilo que ele quer enquanto olha o mundo. Traz a pergunta: porque a arte pode mudar o mundo ainda?

O ato de fazer teatro, de atuar é olhar para si e sair da normalidade que depende do exterior para entrar numa presença mais humana e vibrante que está dentro e se projeta. O teatro traz o exterior para dentro de si e o aprofunda o máximo possível. Quando se foca na questão da mediação teatral ela afirma que o corpo do ator se dialoga com o corpo do espectador, numa troca que passa por todos os sentidos. Esclarece que é isso abre ao publico, um lugar comunitário que tem na palavra, na presença, na escuta a oportunidade para reaprender a olhar o território exterior com o mais profundo dos sentidos internos. Por tudo isso Pol Polletier diz: «Eu sou amante de meu público!»

Atividade: participante da conferência no dia 14 de maio de 2011 das 13 às 16h no Studio Peter Boneham em Montréal.

Visite: http://www.polpelletier.com/fr/index.php

Comentários desativados Posted by mediacaoteatral em maio 14, 2011 in Uncategorized

Adolescentes escrevem Dramaturgia

06 mai

O Projeto Les Urbains em Québec realiza, desde 1997, nas cidades de Montréal, Québec, Ottawa e Toronto, um concurso de contos urbanos para selecionar 12 adolescentes de escola secundárias. Após a seleção os adolescentes, entre os mais de 5000 inscritos anualmente, tem a oportunidade de reescrever seus textos e transformá-los em peça teatral junto com um dramaturgo profissional num processo de estágio em dramaturgia. Destes 12 textos, 05 melhores são encenados por atores profissionais das companhias realizadoras. É uma ação patrocinada pelos Bancos Scotia e BMO e que envolve as escolas e as instituições culturais Théâtre Denise-Pelletier, Théâtre Jeunesse Les Gros Becs à Québec, Théâtre français de Toronto et Centre National des Arts d’Ottawa.

É um concurso que serve para estimular os adolescentes a produzirem contos e dramaturgia, principalmente, como uma linguagem literária extremamente rica e que também acaba influindo na educação escolar por ampliar a utilização de textos teatrais. As etapas de divulgação nas escolas, de inscrição dos adolescentes, do estagio dramatúrgico dos selecionados até a montagem e a sua circulação nos teatros, serve como um bom exemplo de mediação teatral. A escritura dramatúrgica com criação estética de uma obra artística e o processo pedagógico de aprendizagem teatral, possibilita que os adolescentes entrem no mundo da arte dramática e ampliem seu vivenciar artístico. Junta-se a relação de instituições culturais e os grupos profissionais de teatro com as escolas, trabalhando em prol do desenvolvimento cultural dos adolescentes e a própria geração de novos dramaturgos. Através desta ação qualificada, a Dramaturgia vem se tornando mais conhecida entre os jovens das escolas participantes e se tornando uma linguagem mais acessível e que pode falar de suas realidades. Um bom exemplo foram os textos apresentados em 2011 que falam de facebook, imigração, família sem pais, surrealismo da contemporaneidade etc., como temas que tem as palavras e os jeitos de compreender a dramaturgia dos adolescentes.

Atividade: observação da etapa final do projeto no Théâtre Denise-Pelletier em Montréal no dia 06 de maio de 2011 às 19:30.

Visite: http://www.facebook.com/lesZurbains

Comentários desativados Posted by mediacaoteatral em maio 6, 2011 in Uncategorized

Cultura para Todos

28 abr

 

Há 15 anos um movimento de artistas e lideranças culturais criaram a organização sem fins lucrativos Culture Pour Tous. Ela tem como missão a democratização da cultura em todo a provincia do Québec, favorecendo o acesso democratizado as artes e a cultura a partir de uma ampla politica de mediação cultural. É uma instituição que consegue integrar as regiões e as cidades do Québec para pensar, criar e avaliar ações que medie qualificadamente a relação entre o cidadão e a cultura no seu desenvolvimento social e econômico. Atualmente suas principais ações são:

Projeto anual Les Journées de la culture : reúne mais de 300 cidades em uma semana intensa de programação cultural com e para a comunidade;

Projeto Carnet de la Culture : é um portal virtual que integra a cultura dentro da escola, disponibilizando o produzindo dezenas de cadernos (em formato de jornal) com atividades culturais para os professores e alunos interagirem. Através do portal os professores acessam e produzem novas atividades de forma interativa, numa continua retroalimentação de atividades.

Portal de Mediação Cultural: é um serviço de formação, publicação e interação sobre a temática da mediação cultural em diversos setores e linguagens das artes e cultura. Sua coordenação é realizada pelo Groupe de recherche sur la médiation culturelle (GMC) que é integrado a UQAM, com participação de professores universitários, pesquisadores em geral e lideranças culturais. Neste portal são disponibilizados textos, divulgação de eventos e varias referencias e oportunidades de engajamento nas ações de mediação cultural.

Junto com estas ações existe também o Programma Parcours interculturel  que é uma inciativa de valorização dos artistas imigrantes,  além da campanha de cidadania e cultura Je m’affiche pour la culture!, completando-se com a realização de seminarios, oficinas e colóquios internacionais.

É um exemplo concreto e organizado pela sociedade civil de afirmar a Cultura Para Todos em rede ações que integram mais de 300 municípios.

Atividade: encontro com a equipe que gerencia o Culture Pour Tous no dia 28 de abril de 2011 às 14h.

Visite: http://www.culturepourtous.ca/

Comentários desativados Posted by mediacaoteatral em abril 28, 2011 in Uncategorized

Cidade Cultural: população de Sherbrooke em formação artística

27 abr

 

A prefeitura de  Sherbrooke vem se dedicando a criar uma rede de atendimento cultural para a comunidade, através de diversos espaços de formação, produção e difusão das artes. Para a construção democratizada deste processo, existe na cidade um comitê de cultura formada por representações de todas as áreas culturais da comunidade. Em 2003 este comitê junto com a prefeitura publicou um documento denominado Política Cultural de Sherbrooke, que orienta e define as ações da cultura voltada para o cidadão, enquanto um direito garantido. É uma publicação que deixa claro a cultura como necessidade básica para a qualidade de vida, o valor da participação da comunidade no desenvolvimento cultural em suas perspectivas sociais, econômicas e educacionais (Política Cultural) . Fica claro que a cidade pensa a mediação cultural quando investe em processos que unem formações e a vivencias que interliga a obra e o público, garantindo tanto a produção do artista como a oportunidade do entretenimento estético da população. Numa cidade com 150 mil habitantes, o grande numero de espaços para as artes visuais, teatros, cinemas, apresentações musicais, museus, bibliotecas, praças de lazer e centros turísticos que garantem uma vida cultural ativa da população, incluindo todas idades e setores do município. Seu crescente desenvolvimento econômico e investimento numa política colaborativa vem garantido uma qualificação de eventos como festivais, feiras, exposições e grandes shows que favorecem sua função de cidade cultural da região de Estrie.

Atividade: reunião com a equipe da Secretaria de Cultura de Sheerbroke para diálogos sobre a politica cultural do município e a formação artística democratizada para a população. Este encontro foi realizado no dia 27 de Abril de 2011 às 11h.

Visite: http://www.agenda21c.gouv.qc.ca/

Comentários desativados Posted by mediacaoteatral em abril 27, 2011 in Uncategorized

Métodos de Mediação Teatral: exemplos da Maison Théâtre

26 abr

 

A Maison Théâtre é uma associação formada por 25 companhias de teatro dedicadas ao teatro para crianças e jovens. O seu espaço é constituído por um grande teatro e outras salas dedicadas a mediação teatral, com uma intensa programação anual voltada para escolas e comunidades. O seu programa de mediação é um dos raros exemplos qualificados com uma rica metodologia construída para cada espetáculo. Os professores das escolas participantes recebem um caderno (disponível virtualmente) com atividades de mediação teatral para serem feitas com os alunos antes, durante a ida para a apresentação e depois na sala de aula. Além disto, o próprio teatro tem uma equipe de mediadores e coordenadores pedagógicos que realizam oficinas com técnicas teatrais para as crianças e adolescentes no próprio espaço do teatro ou nas escolas. Complementando-se estas atividades, algumas ações também envolvem os familiares dos alunos, integrando a escola, os pais e a escola. Nestes 27 anos de existência, a Maison Théâtre se tornou uma referência neste trabalho de mediação, estimulando e ensinando os grupos artísticos do Québec a utilizarem métodos qualificados na formação do publico.

Atividade: visita à Maison Théâtre para conhecimento de seu programa de mediação teatral e apresentação do livro Cuida Bem de Mim: Teatro, Afeto e Violência nas Escolas que explica sobre o impacto da recepção teatral. Um momento de troca intercultural realizada no dia 26 de abril de 2011 às 10h em Montréal.

Visita: http://www.maisontheatre.com/

Comentários desativados Posted by mediacaoteatral em abril 26, 2011 in Uncategorized

Cidades na Agenda 21 de Cultura: exemplos da região de Estrie-QC

26 abr

 

Durante o Fórum Mundial das Culturas em Barcelona, no ano de 2004 foi criada a primeira versão da Agenda 21 de Cultura, seguindo os princípios da Declaração Universal da Unesco para a Diversidade Cultural de 2001.  A partir de 2007 nasceu uma nova versão com a sua aplicação pela União Europeia. Neste momento, o Québec dá continuidade a um plano de ação 2009-2013 com as atividade de uma programa intitulado »Agenda 21C – Culture aujourd’hui demain«. É um processo  intensivo de mediação junto aos diversos setores culturais e seus representantes, discutindo e transformando em ações concretas os princípios de preservação da identidade, a diversidade nas expressões culturais e a criatividade na inovação constante. Estes princípios se vinculam ao desenvolvimento durável da cultura em seus planos sociais, econômicos e de meio ambiente. Este programa segue uma sequencia de atividades em diversas cidades do Québec, chegando ao Fórum Nacional e depois à uma aprovação da Agenda 21 de Cultura para Québec em setembro de 2011. Destaca-se o engajamento das pequenas cidades na região de Estrie, em que o Direção Regional do Ministério da Cultura vem reunindo setores econômicos, sociais, religiosos, acadêmicos e os promotores de culturas em geral para organizar suas propostas de ações concretas que parte de uma região para interferir nacionalmente. É um exemplo de construção de uma política para o desenvolvimento da cultura  a partir de uma mediação cultural que dar voz, autonomia e empoderamentos ao cidadão. É a produção por um diálogo democratizado que confirma a mediação cultural como um processo que legitima a integração da sociedade com os artistas, colocando-nos no mesmo lugar de produtores da cultura local.

Atividade: apresentação das atuais políticas culturais no Brasil, exemplificando as ações da Bahia para lideranças culturais e artistas em geral e depois a participação em grupos para construir ações concretas para a região de Estrie-QC. Este evento foi realizado no dia 26 de Abril de 2011 às 17h em Sherbrooke.

Visite: http://www.agenda21c.gouv.qc.ca

Comentários desativados Posted by mediacaoteatral em abril 26, 2011 in Uncategorized

Cultura nas Escolas

21 abr

O Ministério da Educação e o Ministério de Cultura realizam em parceria o programa «La Culture, Toute Une École» agregando diversas ações artísticas e culturais à programação anual das escolas. Este programa é composto por três atividades eixos:

Mês da Cultura: no mês inteiro de fevereiro as escolas e todas as suas disciplinas realizam atividades culturais, seguindo o tema anual do projeto. Existe um portal que orienta sobre os diversos tipos e procedimentos de atividades artísticas para auxiliar o professor.

Programa Artistas nas Escolas: as escolas recebem um recurso específico para contratar artistas independentes ou grupos e eles realizam atividades contínuas ou pontuais para os alunos.

Programa Cultura nas Escolas: anualmente as escolas podem concorrer a um financiamento especifico para desenvolverem um projeto cultural (estas ações participam depois de um prêmio de reconhecimento). O governo mantém um repertório virtual de mais de 1850 artistas e 800 organismos culturais disponíveis para as escolas escolherem (exmplo de banco de dados: http://www.mcccf.gouv.qc.ca/index.php?id=3562).

Destaca-se a parceria dos dois ministérios que trabalham juntos e promovem a cultura como prioridade nas escolas desde 1997. Há uma divisão de responsabilidades e uma comissão comum que coordena todo o programa. Pensar em relações intersetorias e colaborativas pode ser um caminho mais ágil para desenvolver a cultura dentro das escolas, articulando a educação como processo cultural vinculando-se as diversas artes. 

Atividade: reunião com a coordenação do Programa Cultura na Escolas no dia 21 de Abril às 16h em Montréal.

Visite: http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/cultureEducation/index.asp

Mediação Teatral, por Mário Brasil

http://mediacaoteatral.wordpress.com/http://mediacaoteatral.wordpress.com/

SEMINÁRIO NOVAS PERSPECTIVAS DO CINEMA E DO AUDIOVISUAL BRASILEIRO

CNC - Conselho Nacional de Cineclubes Brasileiros compartilhou a nota de João Baptista Pimentel Neto: SEMINÁRIO NOVAS PERSPECTIVAS DO CINEMA E DO AUDIOVISUAL BRASILEIRO

SEMINÁRIO NOVAS PERSPECTIVAS DO CINEMA E DO AUDIOVISUAL BRASILEIRO

SEMINÁRIO NOVAS PERSPECTIVAS DO CINEMA E DO AUDIOVISUAL BRASILEIRO

28 a 30 de setembro, 9 às 12h e 14h30 às 18h,auditório Minas Gerais - Kubitschek Plaza Hotel   Amanhã estarei em Brasília participando deste seminário que debaterá a história do cinema brasileiro, fará uma avaliação do arranjo institucional do audiovisual no Brasil...

Por: João Baptista Pimentel Neto

Conselho Nacional de Política Cultural aprova resoluções para projetos culturais, por André Sandino

http://www.cultura.gov.br/site/2011/09/23/15%C2%AA-reuniao-ordinaria-do-cnpc/

 

15ª Reunião Ordinária do CNPC

Reunidos em Brasília, conselheiros aprovam diretrizes para a aplicação dos recursos do FNC

A tarde desta quinta-feira (22) marcou o final da 15ª Reunião Ordinária do Conselho Nacional de Política Cultural (CNPC), realizada em Brasília. Em dois dias de trabalho (21 e 22 de setembro), os conselheiros aprovaram duas resoluções: a que estabelece diretrizes para a aplicação dos recursos do Fundo Nacional de Cultura (FNC), para o exercício de 2012, e a que estabelece diretrizes para a aprovação de projetos culturais contemplados pelo mecanismo de incentivo fiscal, também para o próximo exercício.
Ambas as resoluções foram propostas pela Comissão Temática do Sistema Nacional de Cultura (SNC) do Conselho, que se reuniu para debater as diretrizes para a aplicação de recursos do sistema de financiamento da cultura.
Os membros do CNPC também elegeram os integrantes dos Grupos de Trabalho de Cultura e Educação e o de Acompanhamento de Articulação de Projetos Incentivados.
“Em nossa avaliação, avançamos muito durante esse encontro, tomamos decisões importantes para o futuro do conselho e de seu fortalecimento. Mais uma vez vimos que a participação da sociedade é fundamental para o avanço da democracia e para a construção das políticas públicas”, afirmou o secretário de Articulação Institucional do MinC e secretário-geral do CNPC, João Roberto Peixe.
Novos Colegiados
Dos 19 segmentos culturais que compõem o CNPC, 10 não estão organizados sob a forma de colegiados. A intenção é que sejam instalados os colegiados de todas as áreas o quanto antes. O secretário-geral do CNPC solicitou que os segmentos aprofundem os debates internos e apresentem propostas na próxima reunião do Conselho, marcada para o mês de novembro.

A renovação dos colegiados, que deve acontecer em abril de 2012, assim como a instalação de novos colegiados, será acompanhada pela Comissão Temática do Sistema Nacional de Cultura do CNPC. A comissão é formada por representantes da sociedade civil e do Poder Público. “É importante que todas as áreas instalem seus colegiados e escolham democraticamente seus representantes dentro da plenária do CNPC”, afirmou João Roberto Peixe.
Grupos de Trabalho
Os conselheiros também definiram os nomes dos representantes do Conselho nos recém criados GTs de Cultura e Educação e de Acompanhamento de Avaliação de Projetos Incentivados. Farão parte do primeiro grupo de trabalho os conselheiros Nilton Bobato, de Literatura, Livro e Leitura; Virginia Menezes, de Teatro; e Isaac Loureiro, de Cultura Popular. O segundo grupo será composto pelas conselheiras Heloisa Esser, da área de  Arquivo; Patrícia Canneti, de Artes Visuais, e Alice Viveiros, de Circo.
A criação do GT de Cultura e Educação foi proposta pelo CNPC, aprovada pelo Plenário do Conselho e acatada pelos ministros da Cultura, Ana de Hollanda, e da Educação, Fernando Haddad. O GT terá como objetivo acompanhar e fomentar a articulação entre os Planos Nacional de Cultura (MinC) e de Educação (MEC).
Para o conselheiro do segmento de Música Popular, Ivan Ferraro, a visita do ministro da Educação ao Conselho foi um dos pontos altos da 15ª reunião ordinária. “É fundamental essa ligação entre cultura e educação e a fala do ministro Haddad evidenciou muito bem isso. Quando ele destacou a necessidade da interação entre os pontos de cultura e os de educação, ficou muito clara para nós a importância dessa interação”, disse Ferraro.
Moções

Ao final da reunião, os conselheiros aprovaram duas moções, a primeira em apoio à Festa da Lavadeira, importante manifestação realizada no Cabo de Santo Agostinho, em Pernambuco, proposta pelo conselheiro Isaac Loureiro, do segmento Cultura Popular.
A segunda moção aprovada recomenda a inserção do Ofício de Vaqueiro – seus saberes e fazeres – no livro do Registro Especial dos Saberes e Modo de Fazer como bem nacional de natureza imaterial, proposta pelo conselheiro de Patrimônio Imaterial.
(Texto: Marcos Agostinho, Ascom/MinC)
(Fotos: Bruno Spada, Ascom/MinC)


--
André Sandino
21-71909899
sandinoandre@gmail.com
andresandino@cidadela.art.br
Cidaela : 21 8891 2832/2507 8217
Skype a.sandino11
Coordenador do Cineclube Beco do Rato /Festival Ratoeira
Diretor de acervo da associação de cineclubes do Rio de janeiro -Ascine-RJ
Cidadela , Arte , Cultura e Cidadania
www.becodorato.wordpress.com
www.twitter/cinbecodorato.com
www.ascinerj.blogspot.com
www.sandinoandre.wordpress.com

Conselho Nacional de Política Cultural (CNPC) e o Fundo Nacional de Cultura, por Isaac Loureiro

Isaac Loureiro

________________________________________

23 de setembro de 2011

15ª Reunião Ordinária do CNPC

Reunidos em Brasília, conselheiros aprovam diretrizes para a aplicação dos recursos do FNC


A tarde desta quinta-feira (22) marcou o final da 15ª Reunião Ordinária do Conselho Nacional de Política Cultural (CNPC), realizada em Brasília. Em dois dias de trabalho (21 e 22 de setembro), os conselheiros aprovaram duas resoluções: a que estabelece diretrizes para a aplicação dos recursos do Fundo Nacional de Cultura (FNC), para o exercício de 2012, e a que estabelece diretrizes para a aprovação de projetos culturais contemplados pelo mecanismo de incentivo fiscal, também para o próximo exercício.
Ambas as resoluções foram propostas pela Comissão Temática do Sistema Nacional de Cultura (SNC) do Conselho, que se reuniu para debater as diretrizes para a aplicação de recursos do sistema de financiamento da cultura.
Os membros do CNPC também elegeram os integrantes dos Grupos de Trabalho de Cultura e Educação e o de Acompanhamento de Articulação de Projetos Incentivados.
“Em nossa avaliação, avançamos muito durante esse encontro, tomamos decisões importantes para o futuro do conselho e de seu fortalecimento. Mais uma vez vimos que a participação da sociedade é fundamental para o avanço da democracia e para a construção das políticas públicas”, afirmou o secretário de Articulação Institucional do MinC e secretário-geral do CNPC, João Roberto Peixe.
Novos Colegiados
Dos 19 segmentos culturais que compõem o CNPC, 10 não estão organizados sob a forma de colegiados. A intenção é que sejam instalados os colegiados de todas as áreas o quanto antes. O secretário-geral do CNPC solicitou que os segmentos aprofundem os debates internos e apresentem propostas na próxima reunião do Conselho, marcada para o mês de novembro.
A renovação dos colegiados, que deve acontecer em abril de 2012, assim como a instalação de novos colegiados, será acompanhada pela Comissão Temática do Sistema Nacional de Cultura do CNPC. A comissão é formada por representantes da sociedade civil e do Poder Público. “É importante que todas as áreas instalem seus colegiados e escolham democraticamente seus representantes dentro da plenária do CNPC”, afirmou João Roberto Peixe.
Grupos de Trabalho
Os conselheiros também definiram os nomes dos representantes do Conselho nos recém criados GTs de Cultura e Educação e de Acompanhamento de Avaliação de Projetos Incentivados. Farão parte do primeiro grupo de trabalho os conselheiros Nilton Bobato, de Literatura, Livro e Leitura; Virginia Menezes, de Teatro; e Isaac Loureiro, de Cultura Popular. O segundo grupo será composto pelas conselheiras Heloisa Esser, da área de  Arquivo; Patrícia Canneti, de Artes Visuais, e Alice Viveiros, de Circo.
A criação do GT de Cultura e Educação foi proposta pelo CNPC, aprovada pelo Plenário do Conselho e acatada pelos ministros da Cultura, Ana de Hollanda, e da Educação, Fernando Haddad. O GT terá como objetivo acompanhar e fomentar a articulação entre os Planos Nacional de Cultura (MinC) e de Educação (MEC).
Para o conselheiro do segmento de Música Popular, Ivan Ferraro, a visita do ministro da Educação ao Conselho foi um dos pontos altos da 15ª reunião ordinária. “É fundamental essa ligação entre cultura e educação e a fala do ministro Haddad evidenciou muito bem isso. Quando ele destacou a necessidade da interação entre os pontos de cultura e os de educação, ficou muito clara para nós a importância dessa interação”, disse Ferraro.
Moções
Ao final da reunião, os conselheiros aprovaram duas moções, a primeira em apoio à Festa da Lavadeira, importante manifestação realizada no Cabo de Santo Agostinho, em Pernambuco, proposta pelo conselheiro Isaac Loureiro, do segmento Cultura Popular.
A segunda moção aprovada recomenda a inserção do Ofício de Vaqueiro – seus saberes e fazeres – no livro do Registro Especial dos Saberes e Modo de Fazer como bem nacional de natureza imaterial, proposta pelo conselheiro de Patrimônio Imaterial.
(Texto: Marcos Agostinho, Ascom/MinC)http://www.cultura.gov.br/site/2011/09/23/15%C2%AA-reuniao-ordinaria-do-cnpc/
(Fotos: Bruno Spada, Ascom/MinC)
Link: http://www.cultura.gov.br/site/2011/09/23/15%C2%AA-reuniao-ordinaria-do-cnpc/


Outras notícias publicadas sobre a reunião:
Dia 22:

Plano Nacional de Cultura - MinC apresenta plataforma de consulta pública aos conselheiros do CNPC

Dia 23:

15ª Reunião do CNPC - Cerimônia de abertura de consulta pública teve como destaque parceria entre MinC e MEC

"Paca, tatu, cutia não, Juraci Siquira!" vira filme

O Poeta e escritor paraense Juraci Siqueira é homenageado na IV Feira do Livro da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará. Na homenagem, registrada em CAM digital, o Uni Escola Cinema faz a cobertura da presença de Juraci no meio das crianças da Educação Infantil da instituição.

As imagens ficaram tão especiais, não somente como memórias de um poeta e escritor que dedica sua literatura e alma à cultura e imaginário Amazônico, mas também em favor da educação. Tá na hora de fazermos um registro das investidas deste profissional nas escolas por onde passa deixando um pouco de seu talento e histórias contadas por ele mesmo. Rodas de crianças, professores, comunidades convidadas, todos se declinam para a simpicidade das palavras e gestos do homem-boto, como se define Siqueira, e se encantam com poemas e corações distribuídos.

Distribuidor de corações, recortes de papel de todoas as cores, o poeta faz sua performance e, ao mesmo tempo, divulga sua literatura, que já ocupa boa parte do cenário educacional nas escolas paraenses e amazônidas. A Escola de Aplicação, neste ano de 2011, escolheu a obra "Paca, tatu, cutia não" como recorte e instigou os alunos, crianças, a desenvolverem ações criadoras como desenho, pintura, teatro de bonecos, música e dança. Foi uma festa na escola com a presença dos responsáveis e a comunidade em geral.

À parte, o cineasta Darcel Andrade foi convidado a registrar essa memória e sugeriu a produção do curta-metragem "Paca, tatu, cutia não, Juraci Siqueira!", inspirado no tema da feira.  Com o aval dos diretores e  coordenadores, o filme já foi apresentado na XV Feira Pan-Amazônica do Livro, no Hangar Centro de Convenções, em Belém do Pará, onde Juraci Siqueira é figura de todos os anos. São dois formatos: um de longa duração para cotemplar quase todos os atores envolvidos; o outro é um curta-metragem de 15 min mais compacto, onde Juraci é o protagonista do início ao fim. Este último, pode ser trabalhado em sala de aula com tranquilidade, quando o assunto for literatura infantil paranse.

Nos dois formatos, Juraci canta música de Rui Barata, declama poemas de sua autoria e faz uma homenagem ao príncipe dos poetas paraenses, Alonso Rocha, da Academia Paraense de Letras. Profª Solange, Coordenadora de Educação Infantil da Escola de Aplicação foi quem nos deu a motivação para a realização deste projeto, ela e todo  a sua equipe na ficha técnica na capa do DVD, acima.